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浅谈播音主持应注意的几个要点

作者:黔西南广播电视台 陈柄瑜 版面:第B3版 制作:吴春琴 时间:2020-03-25
    播音员主持人们在处理各类稿件时方式各有千秋,通过长期的实践探索,不断积累经验培养驾轻就熟的技能,持续完善和进步。在这儿我主要想浅谈一下自己这些年在工作和实践中揣摩的一些经验和方法,分享共成长。
    首先说说播读前的准备:
    播读稿件之前要做好口部操和呼吸练习,即相当于运动员的前期预热和关节活动。
    口部操大致包括:
    唇部操(喷、裂、撇、绕);舌部操(伸、刮、顶、绕、弹、立)
    呼吸的基本方法有:
    胸式呼吸(浅式呼吸、锁骨式呼吸);腹式呼吸(深式呼吸);胸腹式联合呼吸
    可采取“闻花香”、“吹蜡烛”、“狗喘气”、“嘿、哈”等训练方式,也可练习绕口令,如《数枣》、《满天星》等。(注:绕口令也不是说得越快越好,而是越准确越好,慢读找准字音以后才开始加快语速。另外我还想提醒大家一定要保护好声带,少吃辛辣冰冷刺激食物,不要总依赖喝水润嗓,尽量用气息说话,闲暇可唱歌练习。)
    俗话说“磨刀不误砍柴工”,口部相关练习完成后,你会发现口部的肌肉慢慢变得松弛有张力,为顺畅播读打好基础。播读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、逻辑严密、表达连贯,语句简洁、语言得体。
    下面说说准备稿件和播读稿件两个阶段的具体内容:
    (1)准备稿件
阅读和熟悉稿件,了解稿件的深刻含义,中心思想,甚至更可能多的了解稿件背后的故事。通过“快读-思考--标记生字词-诵读”来完成。
    1.快读
    拿到稿件后先不要急于出声朗读,而是要集中精力地用比较快的速度默读一两遍,理解文章的基本内容和中心思想。
    2.思考
    思考是对稿件认识的深化过程。
    第一,深入感受稿件主旨含义。不能只知道是什么事,还要明确事件当中孕含着什么故事与感情,即稿件的中心思想、精神实质。
    第二,明确稿件目的,即弄清稿件的社会意义。播读是有目的的有声语言传播活动。明确目的,实际上是明确稿件所要实现的社会意义和影响。
    第三,产生对象感。播读除了是有目的有声语言传播活动,同时也是有明确交流对象的传播活动。结合具体内容想一想受众是谁,设想他们听了之后会有什么反应,对他们将有什么积极的作用,从而调动自己的感情和播读欲望。
    第四,把握稿件重点,重点是什么?重点是作者赋予稿件当中的灵魂,是作者最想突出的部分。分清主次和轻重。
    第五,确定播读基调,即把握稿件播读总的感情色彩和态度倾向。想一想这篇稿件应以什么样的感情色彩和态度倾向加以表达,是热情赞扬的,还是严肃庄重的;是规劝说服的,还是严厉批评的;是深沉缅怀的,还是激情高涨的;如播读欢庆国庆节的稿件的基调就可以概括为:热情昂扬、喜庆欢乐。恰当的基调是播读的方向,把握准了总的基调,播读就像行驶的汽车找准了定位,一路正确前行到达目的地。
    3.标记生字词
    在遇到不熟悉、不确定的生字词时一定要查询,琢磨它在本篇文章和本段文字里的含义,有些专有名词、专业术语,以及人名、地名,出现多音字的时候,不能含糊一定要仔细查询分析,必要时与稿件作者或相关人员核实,确保不出差错。
    4.诵读
    小声诵读,这个过程不可小视,在实践中我们往往会发现,对稿件的认识和感受当时是一个样,而一经上口诵读又是另外一个样。这时就需要我们经过诵读对其进一步熟悉和理解。
    积极完成以上步骤之后,播读就可以宣布开始了
    要想更好的诠释稿件作品,还需要提高语言文字表达能力:
    1)认真学习语言基础知识
要想提升语言文字能力,首先要扎实语言基础知识,包括准确掌握标点符号的正确使用方法、基本的语法知识以及各种词汇的用法。
    2)多读、多模仿
    提升语言文字表达能力最好的办法就是多读书,从别人的文章里学习优秀的表达方法,研究模仿改造。一些优秀的散文、诗词、格言、谚语等,可以通过背诵强化记忆,训练良好的语感。背的多了不仅会在情感上受到熏陶还可以逐渐形成自己特色生动的语言。需要提醒一点,人的记忆和学习的技能就像烧开水,不持续加热,沸腾的水逐渐变凉,想要再次达到沸点必须重新加热。所以在你的知识点处于记忆顶峰的时候,请持续训练和复习。
    3.多听、多看、勤写、勤练、勤总结
    要想提高表达能力与写作水平,就必须不断的积累各方面的知识,才能思如泉涌而非书到用时方恨少。平时我们可以从大量新闻、书籍、报纸.....中获取信息,这些信息经过大脑的整合、提炼,就会形成语言智慧的丰富源泉。
    鲁迅先生有一句话是:“其实即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童的一样,决不会就是一首好诗。”这表达了人不是天生就什么都会的,所谓天才是一分灵感,九分汗水,只有多看多写,别无他法。各种文学、自然科学、社会科学、心理学等都应当抱着“开卷有益”的态度去多看,多读有益之书。冰心先生曾表达自己观点:想要有输出,一定有输入。写作的前提一定是大量的阅读。写文章,一分靠天才,九分靠压迫。天赋这件事难定论,但是勤奋刻苦的练习总是少不了的。通过读书来扩充情感的经验,经历现实中未能经历的事情。提升语言文字表达能力绝非一朝一夕之功,但只要坚持以上几点有朝一日定能“百尺竿头,更进一步”。
    最后来说说如何理解播音员主持人在节目中的情感表达,即如何把握感性与理性
    播音与主持艺术,主持人的个性情感魅力可以说是主持人主持节目时能够让受众喜爱的一个重要因素,而对理性与感性恰如其分的把握正是艺术魅力与客观现实的体现。我们说一说这次新冠肺炎疫情,面对这么多确诊病例和死亡人数,看到这么多奋战在一线的医护人员,以及我们一线报道的记者。作为一名播音员主持人在播到类似的新闻稿件时,怎么会不有感而发呢!当读到“白发苍苍的90岁老人陪护4天4夜的感染新冠肺炎的儿子还是走了”的时候;当知道勇敢的李文亮医生离去的时候,我们只是平凡普通的人,同样有着那么热烈的内心,我们怎能不为之感动和心痛。
    武昌医院刘智明院长感染新冠肺炎殉职,护士妻子痛哭失声的送别,有没有让你联想到自己的家人;韩国一家科技公司运用了高科技的VR技术,让一个失去心爱女儿的母亲和去世女儿虚拟重逢的画面,看到那位母亲流露出的对孩子的爱,我想大家都会不由自主的对号入座,感同身受,就连旁边拍摄的工作人员都泪流满面.......
    比如面对自然灾害,尤其是地震灾害,看到家园的摧毁和逝去的生命,谁都会流下心痛的眼泪,也许几秒钟前还活蹦乱跳的人,瞬间就和你阴阳相隔。
    这其实就是这一系列的播音主持情感艺术的内涵,作为主持人本应在节目里保持最好的状态,然而一幕幕感动的故事发生之后,作为主持人,忍不住流下了眼泪也是动之以情。我们一直以来是注重播音员的声音、形象、气质吸引人,以及主持人的风格吸引人,这其实就是这种艺术现象的理性的一面;而面对自然灾害,面对突发的疫情,面对这么多死亡的同胞,情不自禁地情感流露给观众带来一种内心的共鸣,这是感性的一面。他们也是普通的人,只是他们从事的是播音主持这个行业。
    另一方面,作为一名播音员主持人我们也应该明白,在前面我们已提到了“把握”二字,这个情感的流露必须是在极强自制力和情绪控制的基础上去表达,张弛有度,浅尝则止,而不是无限制的宣泄自己的悲痛和情感,甚至在节目中嚎啕大哭,泣不成声。这样无疑也会对工作造成影响,甚至还会渲染观众的悲痛情绪,适得其反。
    所以作为一名播音员主持人,我们必须要有极强的自控能力,和强大的内心,心中充满阳光,时时传播正能量,迎着祖国的光辉,感受着党的温暖力量,将内心的感动和心痛,化为更加奋发向上的精神动力,出色地完成工作,积极为群众为国家当好“宣传卫士”,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国作出自己应有的贡献,不辜负这份工作赋予的神圣职责。