全国统一刊号:CN52-0004 邮发代号:65-16 主管单位:贵州省民族宗教事务委员会 主办单位:贵州民族报社 新闻热线:0851-86817231 邮箱:gzmzbszb@163.com
当前位置: 首页 >> 正文

行走在苗乡“双培”行动路上

——记松桃自治县沙坝河乡界牌小学“双语”教师杨双英

作者:本报记者 刘兴祥 版面:第A1版 制作:韦明芳 时间:2019-12-02
    松桃苗族自治县沙坝河乡界牌村,是一个苗族聚居的村寨。2008年以前,由于地处偏远地区,这里经济落后,村民们日常交流都使用苗语,学校教学质量和村民的文化素质偏低。但如今,这里的面貌发生了巨大改变,村寨环境美了,村民的习惯改变了,学生的成绩提升了,所有这些变化,都因一位扎根苗乡教育、用心用情用爱默默奉献的汉族教师,她就是界牌小学的“双语”教师杨双英。

面对孩子渴求的眼神
她毅然决定留下

    2008年8月,杨双英与沙坝河乡界牌村的一名苗族青年喜结连理,随后,他来到了界牌村生活。当她看到村里的情况时,内心难以平静,村里400多户1000余村民都是苗族,许多小孩和老人们不会说汉语,生活中都是用苗语交流,更不要说听懂普通话了。
    有一天,界牌小学的校长听说杨双英是高中毕业生,便找到杨双英,希望她能到学校当代课老师。听了校长的来意,杨双英当时十分犹豫,不知道能否胜任这项光荣的工作。校长当下给了她一本书并说了一句话:“这是小学一年级的课本,你先看看,觉得行,你就去上课,不行也没有关系。”
    当天晚上,杨双英辗转反侧,难以入睡。第二天一早,她抱着试一试的心情,来到学校,当她走进学校的那一刻,她惊呆了:左边是峭壁,右边是又矮又黑的厕所,校园内除了一栋一层楼的房屋之外,没有其他的教学设施,学校只有六个班级,100多个学生,6名教师,其中4名是代课老师。面对这样的环境,再看看孩子们渴求知识的眼神,一种强烈的责任感让她下决心留了下来。
    代课的第一天,她的任务是给一年级的孩子上语文课,班里有46个学生,他们平时都说苗语。杨双英遇到的第一个问题是学生们的普通话发音不标准,于是她决定要校正学生的发音,从“叟捧空花盆得孩紫”改成“手捧空花瓶的孩子”。
     
为了教好苗寨的孩子
她向村民学苗语

    在教学中,杨双英遇到最大的障碍,就是语言沟通问题。
    上课之余,她时常在思考,苗族学生从小说母语,如果自己能够懂一些苗语,那在课堂上用苗语辅助汉语教学,那效果会不会有所不同呢?
    于是,她不论在学校里,还是在生活中都不失时机地学习苗语。为了跟孩子们学苗语,课间她都没有回办公室,总是和孩子们待在一起,在交流和做游戏中向孩子们学习苗语,刚开始时她经常是发音不准,记不住单词。在学习苗语的过程中,杨双英也经常教孩子们学普通话。
    此外,在生活中,她充分利用与村民接触的机会,向他们请教和学习,久而久之,村民们已经不拿她当外人了,就这样,2012年时,杨双英用了4年的时间,已基本上能用苗语和群众进行交流了。
    学会了苗语的杨双英,在学校里开展了“双语”教学,不论是语文课还是其他课程,当学生们学不懂或者难以理解时,她就会用苗语进行辅助讲解教学,这样使学生们学得快、记得牢。

当好“双培”辅导员
助力群众奔小康

    “我没有想到有一天能够成为一名光荣的‘双培’辅导员,能让我在教学之余,去教苗族群众学习普通话,这是一件很有意义的事情,虽然没有多少报酬,但我很乐意。”杨双英说。
    2018年7月30日,杨双英接到沙坝河乡通知,说县民宗局请她担任“双培”辅导员,当时她毫不犹豫就答应了。据她介绍,沙坝河乡的“双培”工作涉及5个自然村寨,每个村寨之间虽然相隔较远,但有乡政府的支持和县民宗局的帮助,她就没有顾虑了。
    在“双培”工作中,杨双英的任务是按课时计算的,每个月完成20个课时才有1000元的报酬。当时她没有计较钱的多少,还跟一起下乡的同事说,她不会开车,这1000元就权当油费吧。在她的带动下,界牌小学的老师们都参与到了“双培”工作中。
    由于个人原因,杨双英一直没有进入正式教师编制,所以她的工资很低,目前只有2200元。然而,她并没有因此而对工作懈怠,她不仅在承担了学校管理、教学工作的同时,还时刻不忘自己的“双培”工作。
    杨双英开展的“双培”工作形式灵活,除了集中培训外,针对不同的村民,采取分散、N+1等培训模式,送教上门,这样既不耽误村民的劳动时间,还能深入了解他们家庭情况和思想动态。
    沙坝河乡茅坪村的吴爱妹是一名苗族妇女,很少外出,也听不懂普通话,杨双英去她家做工作时,她有抵触情绪,并用苗语说:“我这么大年纪了,又不出门打工,学这个有什么用?”看到这种情形,杨双英先用苗语跟吴爱妹沟通,并举例子告诉吴爱妹若她家娶了汉族媳妇,怎么交流呢?通过做思想工作,吴爱妹渐渐克服了自卑、害羞的心里障碍。
    “虽然我教她的东西不多,但是她的心结打开了,有了学习普通话的动力,所以在第二期“双语”培训班时,她主动来参加了,而且表现得不错。”杨双英说。
    杨双英还经常给苗族群众讲述自己学习苗语的经历,并鼓励大家,只要大家掌握一定的方法并加强训练,学习普通话并不难。我们学好普通话,就能与外界打交道,出去打工就不用担心了。
    如今,杨双英正行走在苗乡“双培”行动的路上,为当地民族教育和少数民族群众脱贫致富奉献着自己的力量。