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传承创新不是一个简单的命题

作者:土 木 版面:第A2版 制作:吕玉昆 时间:2019-11-08
    伴随着我国五千年文明史,中医药形成了独特的生命观、健康观、疾病观,体现了自然科学与人文科学的融合与统一,是我国流传数千年治病救人的科学。在数千年历史长河中,中医药也是在传承创新中不断发展,只是受西医思想的冲击,中医似乎受到各方面因素的困扰,在传承创新的道路上走得磕磕绊绊。
    在传承与创新的命题上,有这样的辩证关系,传承是根基,创新是动力。对中医药发展来说亦是如此。不进行传承,中医药发展就失去了根本,从古至今,一代代良医口传心授,一部部著作典籍层出不穷,总结的宝贵诊疗经验得以代代流传,成为一代代国人治病健体的宝贵财富。这不仅是先人智慧的结晶、经验的集成,也是中医药学绵延永续的根本。但任何一门学科的发展不是一成不变的。随着时代的变迁,它也需要不断创新。因此,创新也是中医药发展的不竭动力。其实,中医药自身的发展过程本就是一个兼收并蓄、不断吸收当代先进技术的自我完善历程。但如何创新,却要把握分寸,讲究尺度。当前,有不少提倡中医创新者在中西医结合的河流中浑水摸鱼,将中医根本丢弃,一味用西医的思想衡量中医,导致中医、西医都没有发挥各自的优势与特长。
    除此之外,要讲传承与创新,还得理顺中医药发展道路中的一些重要关系。比如,中医药材质量堪忧一直是困扰中医发展不可忽视的因素之一。不少中医感慨,如此下去,中医将亡于药。受环境影响,自然生长药材很难维系大量的药材需求,人工种植药材缺乏监管。因此,对中医药材种植、流转等各环节进行有效监管,保证药材质量是中医药传承创新发展的首要条件。
    其次,中医药人才青黄不接也是当前中医药传承发展中遇到的问题之一。据媒体报道,我国中医药高等教育已培养出近200万中医药专门人才,但专家认为,院校教育存在中医教育西化、中医思维薄弱、中医技能缺失等问题,在一定程度上导致了我国中医的传承困境。尤其在基层,真正懂得中医方面系统知识的医师和全科中医师少之又少,中医人才匮乏越来越不适应人民群众日益增长的就医需求。因此,要解决中医药人才的问题,就要探索中医专才培养模式,发挥院校教育和师承相结合的优势,培养出一批理论研究基础扎实、临床能力较强的中医人才队伍。
    遵循中医药发展规律,理顺传承发展过程中的各种关系,才能真正做到传承与创新。在有效继承传统基础上找到适合中医发展的新途径,将中医的传统优势发挥得淋漓尽致,才能将祖先留给我们的宝贵财富传承好、利用好。