全国统一刊号:CN52-0004 邮发代号:65-16 主管单位:贵州省民族宗教事务委员会 主办单位:贵州民族报社 新闻热线:0851-86817231 邮箱:gzmzbszb@163.com
当前位置: 首页 >> 正文

忠诚教育 快乐工作

——记长顺县脱贫攻坚优秀共产党员成清

作者:□ 蒯海锋 版面:第B2版 制作:王瑶 时间:2019-09-11

    成清,女,1981年7月出生,中共党员,2000年8月参加工作,长顺一小语文学科教师,常年担任班主任、少先队大队辅导员的工作,现任长顺县第一小学教导主任。
    作为一名普通教师,成清在工作岗位上始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,较好地完成了学校交给的各项工作任务。作为一名共产党员,成清时时刻刻以共产党员的标准严格要求自己,政治立场坚定,大局意识浓厚,时时忠诚于党的教育事业,思想上始终同党中央保持一致,教学科研工作热情饱满,自觉履行教书育人的神圣职责。

 

忠诚教育,修师德

 

    10年前入党时,成清对组织说:“一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范”。从那以后,成清始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的工作信条,以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中,她尊重同事,热爱学生,赢得了广大师生的充分肯定。2012年,她被评为“优秀班主任”。
    2011年至2016年,成清担任长顺县第一小学的少先队大队辅导员。6年中,她经常是白天忙于了解各中队的基本情况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议,晚上挑灯夜战,在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来她系统学习了《中国少年先锋队教育纲要》《新编少先队辅导员培训手册》《少年先锋队理论与实践》等专业书籍,掌握了诸多少先队工作的理论方法。日常工作中,她虚心向有经验的辅导员请教,不断提升在自己的工作素养和生活修养,不断创新工作实践,创造性地开展工作。在她的努力下,长顺一小少先队大队组织多次获“先进少先队集体”的荣誉,其本人也多次获县“优秀辅导员”称号,2013年和2015年,还分别荣获黔南州“优秀辅导员称号”。

 

热爱学生,树师范

 

    师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。一直以来,成清都用“心”去营造一个“爱心家”。
    去年10月份,班上有一位学生连续两天高烧不止,吃药也不见好转,直到第三天,全身长出了许多痘痘,看了医生才知道是出水痘了。严重的是孩子因为痘痘痒就用手去挠,好多都挠破了,造成了感染,医生建议住院治疗。然而这个学生的父母在外打工,爷爷在老家,他和年迈的奶奶共同生活,老人家年事已高,对办住院程序一窍不通。成清于是主动帮孩子挂号,缴费,直到孩子住进了病房开始接受治疗才离开。之后的几天,由于孩子出水痘需要忌口,成清还特意做了清淡的饭菜给祖孙俩送去。一个星期后,看着孩子健康的地回到教室她才轻轻松了一口气。
    留守的孩子缺乏父母的爱和管教,常常出现厌学、稍有不对就打骂同学的习惯。每每这时,成清都会像妈妈教育孩子一样不厌其烦的教育他们。为了让孩子们感受爸爸妈妈时刻在关注他们,在爱着他们,2018年的“六一”儿童节,成清请来了两位学生家长,精心帮他们编排了节目,让孩子们能和自己的爸爸妈妈同台演出,让在场的老师和同学感动得热泪盈眶,更让这两个孩子由埋怨父母闷闷不乐转变到每天开开心心的学习生活。

 

快乐工作,铸师魂

 

    “党员是块砖,哪里需要哪里搬。”2018年9月,成清刚休完二胎产假回来上班4个月,由于工作需要,学校让其担任教导主任一职,她二话不说,扛着压力接受了任务。为了提高自己的业务素质,她一边从点滴开始请教之前的教导主任,一边找来教导工作的相关文献,努力从中获取有用的东西。接手教导主任的第一个学期,为了拟定一份适合当前学校现状的教导工作计划,她白天在学校上完课,急急忙忙批改完作业,马不停蹄地接回嗷嗷待哺的孩子。因身为警察的丈夫在外出任务,她一个人忙到晚上才照顾好两个孩子。大娃洗漱去睡了,小的孩子才几个月不单独睡,不得已只好把他背在自己背上就赶紧坐到电脑前继续拟写计划,但她从未抱怨过一句。
    就在担任教导主任的第一学期,成清参加了“长顺县教学副校长、教导主任、教科主任说课讲课比赛”并荣获一等奖。在学校承办的三次大型教研活动中,每一次活动前,作为活动具体负责人的成清都会在夜里待孩子熟睡后从床上爬起来,思考和修改活动的各个细节直到凌晨两三点。功夫不负有心人,在各部门的努力下,学校承办的三次活动均得到了上级领导的肯定。
    成清在做好女儿做好母亲的同时,竭尽全力抓好学校集体备课工作和教学常规工作,并多次到兄弟学校取经,把学到的经验再转换为理论,用来有效地丰富自己,指导学校的教导工作。