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松桃“双语”教学助推教育均衡发展

作者:景应忠 版面:第A1版 制作:韦明芳 时间:2019-02-11
    本报讯 作为经国务院批准最早成立的全国五个苗族自治县之一的松桃苗族自治县,多年来在苗族群众聚居地区积极开展“双语”教育教学工作,助推了教育均衡发展,促进了教育精准脱贫工作的扎实开展和民族团结融合。
    据了解,松桃苗族自治县现有人口73.5万人,全县28个乡(镇)中苗族地区就占了16个,以苗族为主体的少数民族群众占全县总人口的68.1%,是贵州省苗族语言环境建设示范县。在未推行“双语”教育教学工作之前,很多苗族群众聚居地区的孩子在未上小学前对普通话的认识和掌握基本为零,导致了当地苗族学生的学习兴趣受到影响,失学、辍学现象较多。
    据悉,为普及汉语教育和切实提高苗族群众聚居地区儿童、青少年的受教育程度,在上个世纪的六七十年代,松桃自治县开始把“双语”教育工作作为一项重要工作来抓。进入新世纪以后,为打好教育精准扶贫攻坚战,松桃自治县着力加大“双语”教师的招聘力度,解决民族学校师资不足问题,加大苗族教师的招聘力度,并对参与应聘苗族教师的人员进行苗语测试。截至目前,该县共有14个乡镇的138个班级开展“双语”教育教学工作,2056名少数民族学生接受“双语”教学;担任“双语”教育教学工作的教师共有147人。同时,该县还积极翻译和编写“双语文”教材。
    省民宗系统脱贫攻坚“双培”三年行动计划启动以来,松桃自治县民宗局积极组织开展各项培训活动,努力消除16至65周岁有汉语言障碍的苗族群众,不但提升了各级各类学校“双语”教师业务工作能力,还涌现出了石树恩和龙金姐等一批优秀“双语”教师。
    2018年,松桃自治县通过国家县域义务教育发展基本均衡督导检查,全县适龄少数民族儿童入学率为100%,适龄少数民族少年入学率为97%。