全国统一刊号:CN52-0004 邮发代号:65-16 主管单位:贵州省民族宗教事务委员会 主办单位:贵州民族报社 新闻热线:0851-86817231 邮箱:gzmzbszb@163.com
当前位置: 首页 >> 正文

初中物理教学探究

作者:黄承杰 版面:第A3版 制作:龙鲲浩 时间:2017-08-11
    初中物理教学是初中教学的重要组成部分,它对于学生的成长起到了关键的作用。当前初中物理教学中存在很多的问题急需解决,这需要广大的物理老师在平时的教学过程中多多发现问题,思考解决之道。
    一、初中物理教学中存在的问题
    1.学校教学设施不完善
    当前在初中物理教学过程中存在教学设施不完善的现象,这一问题主要表现在实验器材不足,实验室较少。虽然科学技术已经取得了迅猛的发展,但是在广大的农村及偏远地区,很多时候还享受不到科技发展带给人们的便利。在偏远的地方学校的教学设施还是比较落后,这不能满足学生的学习需要,不能让学生更加直观地认识一些自然规律和物理原理。在物理教学中实验教学还是很重要的一环,如果不能进行正常的实验教学,学生根本无法理解一些物理现象。所以物理教学中的基础设施不完善将直接导致学生不能理解一些物理现象,影响学生的课堂学习效率。
    2.教学模式单一,效率低下
    现在的初中物理教学,还是沿用之前传统的教学模式和方法,就是老师在上面讲解,而学生在底下听课做笔记的模式,这样一人讲众人听的教学模式很难适应当前新课程改革的教育发展需要。尤其是在物理这样逻辑思维能力要求很高的学科上面,老师更是需要和学生进行互动交流,能够发现学生的兴趣点和爱好,这样教育才能有的放矢。但是当前教学模式很难满足这一需要,老师将一些物理原理不厌其烦地在课堂上进行讲解和演变,但是学生的听课效果并不是很好,学生一副事不关己,高高挂起的样子,很难听进去老师所讲的内容,这就使得教学的效率特别低下,学生的学习积极性很受影响。
    3.学生的创新能力不足
    当前新课程改革的教学目标就是实行素质教育,提高学生的综合能力,对于学生创新能力培养也是重要的教学任务。但是由于受传统教学模式的影响,老师很难引导学生独立自主思考问题,解决问题。这主要体现在老师在很多物理现象和问题上面都是墨守成规,照本宣科,很多时候老师并没有领悟到物理教学的精髓,更难引导学生进行创新思维了。再有就是很多学生只是为了应付考试的需要,在物理学习过程中并没有进进取心理,只是为了满足考试的需要,学生的思维创新能力得不到提高和发展。
    二、初中物理教学存在问题的对策
    1.完善基础设施,加强实验教学
   物理知识是与实验紧密结合在一起的,它对于学生的逻辑思维能力的培养特别重要。作为学校一方需要完善教学的基础设施,将实验室建立起来,开设相应的实验课程,让学生能够在实验教学中体会物理的真谛。
    2.优化教学模式,提高教学效率
    在初中物理的实际教学过程中,老师需要改变之前的单一教学模式,运用多元化的教学模式进行教学,合理运用多媒体技术,将一些物理理论和知识通过图片和视频的形式展现在学生面前,让学生在视觉的冲击下对物理学习产生浓厚的兴趣,自发地去学习一些物理知识,提高课堂的教学效率。
    作为初中物理老师来说,其自身需要有创新能力,对物理知识有自己独到的见解,敢于质疑专家的论断,能够具有开拓性的思维,并且将这一思维方式更好地教给学生,让学生对于物理理论有自己独到的见解,愿意与老师一起讨论一些物理问题。
(作者单位:百里杜鹃金坡中学)